Teoría General De Sistemas

                                                             DEFINICION En un sentido amplio, la Teoría General de Sistemas (TGS) se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo transdisciplinarias.  En tanto paradigma científico, la TGS se caracteriza por su perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones y los conjuntos que a partir de ellas emergen. En tanto práctica, la TGS ofrece un ambiente adecuado para la interrelación y comunicación fecunda entre especialistas y especialidades.  Bajo las consideraciones anteriores, la TGS es un ejemplo de perspectiva científica (Arnold & Rodríguez, 1990a). En sus distinciones conceptuales no hay explicaciones o relaciones con contenidos preestablecidos, pero sí con arreglo a ellas podemos dirigir nuestra observación, haciéndola operar en contextos reconocibles.

A. Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las características, funciones y comportamientos sistémicos.  B. Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos y, por último C. Promover una formalización (matemática) de estas leyes.  La primera formulación en tal sentido es atribuible al biólogo Ludwig von Bertalanffy (1901-1972), quien acuñó la denominación "Teoría General de Sistemas". Para él, la TGS debería constituirse en un mecanismo de integración entre las ciencias naturales y sociales y ser al mismo tiempo un instrumento básico para la formación y preparación de científicos.  Sobre estas bases se constituyó en 1954 la Society for General Systems Research, cuyos objetivos fueron los siguientes:  A. Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos y facilitar las transferencias entre aquellos.  B. Promoción y desarrollo de modelos teóricos en campos que carecen de ellos.  C. Reducir la dupli

Es conveniente advertir que no obstante su papel renovador para la ciencia clásica, la TGS no se despega –en lo fundamental– del modo cartesiano (separación sujeto/objeto). Así forman parte de sus problemas tanto la definición del status de realidad de sus objetos, como el desarrollo de un instrumental analítico adecuado para el tratamiento lineal de los comportamientos sistémicos (esquema de causalidad).  Bajo ese marco de referencia los sistemas pueden clasificarse de las siguientes maneras:  a. Según su entitividad los sistemas pueden ser agrupados en reales, ideales y modelos. Mientras los primeros presumen una existencia independiente del observador (quien los puede descubrir), los segundos son construcciones simbólicas, como el caso de la lógica y las matemáticas, mientras que el tercer tipo corresponde a abstracciones de la realidad, en donde se combina lo conceptual con las características de los objetos.  b. Con relación a su origen los sistemas pueden ser naturales o artifici

  El padre de la teoría general del sistema Ludwig von Bertalanffy fue el primero en plantar esta teoría donde ideo la implicación de la vida y naturaleza como la de un complejos de sistemas en donde se clasifican como: - Abiertos - Cerrados - Abstractos - Físicos o concretos En cuanto a su constitución , los sistemas pueden ser físicos o abstractos: Sistemas físicos o concretos: Cuando están compuestos por equipos, por maquinaria y por objetos y cosas reales. Pueden ser descritos en términos cuantitativos de desempeño . Es el ejemplo de una escuela con sus salones de clases, pupitres, tableros, iluminación , etc. (sistema físico) Sistemas abstractos Cuando están compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas. Aquí, los  símbolos representan atributos y objetos, que muchas veces sólo existen en el pensamiento de las personas. Por ejemplo para desarrollar un programa de educación(sistema abstracto);o un centro de procesamiento de datos , en el que el equipo y los circuitos pr

Mantienen un juego recíproco con las fuerzas del ambiente y la calidad de su estructura es óptima cuando el conjunto de elementos del sistema se organiza, aproximándose a una operación adaptativa. La adaptabilidad es un continuo proceso de aprendizaje y de auto-organización. Los sistemas abiertos no pueden vivir aislados. Los sistemas cerrados-esto es, los sistemas que están aislados de su medio ambiente- cumplen el segundo principio de la termodinámica que dice que "una cierta cantidad, llamada entropía, tiende a aumentar a un máximo". La conclusión es que existe una "tendencia general de los eventos en la naturaleza física en dirección a un estado de máximo desorden". Sin embargo, un sistema abierto "mantiene así mismo, un continuo flujo de entrada y salida, un mantenimiento y sustentación de los componentes, no estando a lo largo de su vida en un estado de equilibrio químico y termodinámico, obtenido a través de un estado firme llamado homeostasis&quo

Barrutia Torres, María Angélica (2012) Psicología Humanista: Gestalt, Psicodrama y Análisis Transaccional. Universidad San Martin de Porres. http://es.calameo.com/books/000488187c9a32987a5b9 Bertalanffy, Ludwig (1986) Teoría general de los sistemas. México: Fondo de Cultura Económica. https://cienciasyparadigmas.files.wordpress.com/2012/06/teoria-general-de-los-sistemas-_-fundamentos-desarrollo-aplicacionesludwig-von-bertalanffy.pdf León, D.I. (2017) Documento orientador Unidad 1. Teoría de Sistemas. https://www.google.com/url?q=https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/unidad%25201-teoria%2520sistemica.doc.pdf&sa=D&ust=1504282633387000&usg=AFQjCNH1JBgwXot4d_qHaBw9tJaIIk5D-A Minuchin, S. (2013). Familias y terapia familiar. Editorial Gedisa. Tejada, S. B. y Tejada, M. Á. (2012). Terapia familiar. Universidad Abierta para Adultos (UAPA). ,pp 14-49